Animés d’une réelle envie de faire partager leur passion aux jeunes, les musiciens du Palais royal et leur chef Jean-Philippe Sarcos s’investissent dans un projet inédit avec Les Cordées de la réussite.

I- Les cordées de la réussite

Les Cordées de la réussite ont été lancées en 2008 dans le cadre du plan Espoir Banlieues. Il s’agit d’un important programme national dans lequel des lycéens défavorisés et méritants sont parrainés par des étudiants de grandes écoles.

Les actions menées sont de deux natures : le tutorat et les sorties culturelles. Ces Cordées ont pour objet d’introduire une plus grande équité sociale dans l’accès aux formations d’excellence. Elles contribuent à promouvoir l’ambition scolaire de jeunes qui, en raison de leur origine sociale ou géographique, ne disposent pas de toutes les clefs pour s’engager dans une formation longue.

Les actions menées par les élèves des grandes écoles permettent à ces lycéens de :

• lever les obstacles d’auto-censure,
• redonner confiance et estime de soi,
• donner de l’ambition.

Avec plus de 250 Cordées sur le territoire, on estime aujourd’hui à 10 000 le nombre de lycéens concernés. L’année prochaine, 150 Cordées supplémentaires devraient voir le jour en France.

II- Projet pédagogique du Palais royal avec Les Cordées

Aujourd’hui le milieu de la musique n’entretient que peu de rapport avec le vaste programme des Cordées de la réussite.

En mai 2011, Le Palais royal donne pour la première fois dans le cadre des Cordées, un concert sur mesure consacré à Bach en faveur de 200 lycéens issus de 12 lycées d’Ile-de-France et encadrés par des étudiants de l’Ecole Centrale.

Face au succès de cette première, Le Palais royal organise quelques mois plus tard une seconde soirée consacrée à la musique baroque vénitienne pour 350 lycéens encadrés par des étudiants de l’Ecole Polytechnique, de l’Agro et de l’ESSEC. Une nouvelle fois, cette expérience rencontre un succès auprès des lycéens dont la force surprend les organisateurs.

III- Originalité du concert

Le Palais royal et l’équipe d’encadrement des lycéens travaillent ensemble en amont pour une présentation de concert sur-mesure. Ce concert prend une forme inhabituelle et interactive qui créé une proximité entre la musique, ses interprètes et les lycéens. Les étapes peuvent être notamment :

• Chœur et orchestre jouent un passage marquant du programme pour un 1^er choc esthétique.
• Le chef présente brièvement les interprètes.
• Les instruments emblématiques (violon) ou étonnants (basson, théorbe) jouent un court morceau en soliste pour une écoute privilégiée de leur instrument puis s’associent à d’autres pour sensibiliser les oreilles au mélange des timbres.
• Des comparaisons entre instruments anciens et modernes sont proposées : un violoniste joue un passage sur un violon moderne, un autre le reprend sur un violon baroque.
• Les lycéens posent des questions. Les interprètes y répondent puis illustrent leur propos en musique. Le chef explique en musique le fonctionnement de l’orchestre, son rôle et les incidences de ses différents gestes. Il fait sentir qu’un même passage interprété avec des gestes différents peut sonner de façon très différente.
• Au cours du concert, tout peut arriver. L’expérience et la souplesse de l’orchestre lui permettent de s’adapter en un clin d’œil à l’ambiance et aux attentes des lycéens.

Quelques chiffres issus du sondage rempli par les lycéens à la fin du concert Cordées de la réussite du 15 octobre 2011 :

Une écrasante majorité des lycéens assistaient à un concert de musique classique pour la première fois

49% des lycéens écoutent du Rap habituellement, 31% du Pop/Rock et seulement 3% de la musique classique

90% des lycéens ont aimé le programme du concert

78% des lycéens aimeraient que cette expérience soit renouvelée régulièrement, notamment à l’Opéra de Paris

Quelques commentaires de lycéens :

« Moment très passionnel. L’envie de ressentir ce que chantent les artistes rend la musique meilleure. »

« J’aimerais renouveler ce genre de concert à l’Opéra de Paris, c’était trop bien. »

« Merci beaucoup de nous avoir fait découvrir l’univers de la musique baroque de manière très vivante ! Bravo ! J’ai eu de nombreux frissons. »

« Musique pas si ennuyante que ça, voire même bonne musique ! »

- Dossier de presse concerts pédagogiques du Palais royal

- Article de presse L’Hebdo d’AgroParisTech – du 10 au 16 octobre 2011